Objets graphiques
Workshop d’intégration DN1/DN2, engagé par Marielle Nils, autour de la question de la cordée et du lien. Une initiation typographique collective par manipulation de corde et de fil, mettant en scène des phrases ou expressions issues de la littérature de montagne.
Une voie topographique et typographique de l’extrême.
Les 13 et 14 juin, les troisièmes années de DNMADe Graphisme ont soutenu à l’oral leurs projets de diplôme. L’occasion pour eux de conclure brillamment trois ans de cursus, et de s’ancrer dans une future réalité de designer graphique.
Au travers de ces projets aux thématiques variées, chacun a su exprimer sa singularité, et faire montre de ses univers visuel, graphique et réflexif.
Les soutenances se sont tenues en présence d’un jury composé d’enseignants de graphisme, accompagnés de Thomas Rochon, designer graphique, et d’enseignants d’autres spécialités de DNMADe.
Aperçu en images des productions éditoriales des troisièmes années pour l’obtention de leur mémoire MADe. Les éditions ont été pensées pour faire écho aux thèmes ou aux problématiques de design engagées.
Les étudiants de DNMADE 2e année Graphisme et Matériaux textile de la Cité Scolaire Raymond Loewy sont allés à Aubusson, le temps d’une journée co-organisée par la MEF23, à la rencontre de professionnels. Les échanges ont porté sur la commande publique et la découverte des métiers de la tapisserie d’Aubusson.
Les administrations publiques, CCI Creuse, CTA et les co-contractants, la designer graphique Mme Miguel et la lissière Mme Chené, ont partagé leurs expériences autour de deux appels d’offre publics, l’un pour la conception d’une charte graphique et l’autre pour la réalisation d’une tapisserie. A la suite de ces échanges, la visite de la Cité de la tapisserie a permis de découvrir les spécificités des tapisseries d’Aubusson, son atelier de fabrication, et de rencontrer les stagiaires en art de la lisse.
Les étudiants de 3e année de DNMADE sont accompagnés durant cette dernière année à la Cité Scolaire Raymond Loewy pour mener une réflexion sur leur avenir professionnel de salarié ou d’entrepreneur. La question du choix d’exercer le métier de designer se pose. La visite de la pépinière d’entreprise de La Souterraine et la rencontre avec les partenaires chargés de l’accompagnement des projets d’entreprises en Creuse permet aux étudiants d’échanger sur le parcours entrepreneurial. Ceux qui le souhaitent peuvent approfondir leur réflexion par des entretiens individuels avec les chambres consulaires rencontrées lors de cette visite.
En première année, le travail de la lettre et du mot, comme formes géométriques, comme grilles de composition et comme images signifiantes amènent à la conception de petits génériques. Les enjeux du rythme et du séquençage concernent ici la ligne du temps autant que la surface de l’écran.
Recherches préalables
Pour clore ce cinquième semestre, les étudiants de troisième année de DNMADE Graphisme ont soutenu leur mémoire devant un jury composé d’enseignants et de professionnels.
L’occasion pour eux d’aborder et explorer des thématiques faisant résonance, desquelles ils ont défini des enjeux de design, socles du projet de diplôme à venir.
L’occasion également d’engager un travail éditorial de qualité, et de questionner une nouvelle fois l’adéquation entre le dispositif, la forme et le propos.
Lors d’un workshop de quatre jours avec les DNMADE Graphisme 1re année et les BTS Design graphique 2e année, le designer marseillais Patrick Lindsay a abordé avec eux la question de la création d’outils singuliers.
La réflexion s’est portée sur la conception d’un outil, le plus souvent à partir d’éléments de récupération, permettant de faire tomber la barrière de la maîtrise du dessin afin de permettre à quiconque d’obtenir des tracés, des formes, aléatoires ou dirigés, et d’aboutir à un résultat visuel unique.
Chaque binôme d’étudiants a ainsi conçu son propre outil, puis en a proposé une expérimentation et restitution sous la forme d’un poster. Enfin, la réflexion s’est étendue à une micro-édition accompagnant l’outil, et aidant à sa découverte et sa prise en main.
Bien que la médiatisation du mouvement collapsologue ait pris de l’ampleur ces dernières années, le grand public semble toujours peu perméable à l’écoute de ce discours certes alarmiste mais nécessaire. De nombreux acteurs, ministériels, publics ou associatifs, regrettent ainsi que l’information ne puisse être plus largement connue, afin de sensibiliser tout un chacun à cette menace, et surtout d’enclencher si possible des actes, au-delà de la prise de conscience.
Si la connaissance est essentielle, l’action l’est plus encore.
Toutefois, traiter de la collapsologie n’est pas chose aisée. La prise de conscience d’un prochain effondrement de nos sociétés engendre un grand nombre de peurs. Le message était donc à réfléchir :
Comment communiquer au regard de cette peur ?
Présenter la collapsologie de façon brute pour sensibiliser, au risque de terroriser ?
Minimiser la peur en optant pour un registre plus optimiste voire décalé ; sensibiliser sans dramatiser ?
La glisser comme un élément sous-tendant le discours sans toutefois paralyser le lecteur ?
La considérer comme un élément parasite et orienter plutôt le propos sur les actions à mener ?
Il a donc été demandé aux étudiants de BTS Design Graphique 2e année de concevoir une collection de micro-édition collector sous forme de fanzines traitant de la collapsologie. Sous la houlette du commanditaire de leur choix, ils ont proposé de traiter de la menace que constitue la possible disparition du monde tel que nous le connaissons, mais aussi des solutions que nous pouvons tous y apporter, dans les trois champs suivants : Environnement, urbanisme et vivant.
L’objectif de cette collection était de présenter la collapsologie et sensibiliser à cette science de l’effondrement comme base de réflexion quant aux actes de chacun, sans nier le rôle de la peur au cœur de cette sensibilisation.
